Voici un panel de lignes d'écritures à photocopier, découper et à classer. Moi je l'ai sous la main pour les coller dans les cahiers, au moment où il faut écrire la date ou pour une dictée de syllabes.

Des lignes adaptées à la progression, aux possibilités de chacun.

 C'est une idée de préparation vue chez une collègue et l'idée m'a parue toute simple mais hyper pratique! 

J'ai rangé les différentes lignes dans un porte-vue. Je les découpe soit par 1 ligne, soit par 2 --> une ligne où l'enseignant écrit le modèle et la deuxième ligne pour l'élève. 

Les lignes 6 sont issues de chez Lakanal. En cliquant sur l'image vous accédez au site. 

Les couleurs des lignes 4 et 6 sont ajoutées pour les élèves dyspraxiques. A photocopier donc en couleur ou en NetB pour les autres élèves.

-- Cliquez sur l'image pour télécharger la fiche de lignes. --

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Attention les lignes 1 et 2 sont sur le même document, à la suite.
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  Dans ma classe de CLIS, j'ai pu observer que la plupart de mes élèves aiment copier, aiment s'appliquer et rendre des copies présentables.

A côté de cela, ils écrivent très très lentement et ne savent pas vraiment "copier".  Histoire de les aider à remédier à ces difficultés, je vais mettre en place dès la rentrée des courses de copie.

Il faut savoir que les élèves qui participeront à ces courses sont les élèves lecteurs de la classe et des élèves qui savent à présent respecter le tracé des lettres en cursif. 

"Copier" c'est coordonner le mouvement de la main et la perception visuelle, chose pas toujours facile pour ces élèves. Pour ne pas les exposer à trop de difficultés, ils auront le texte à copier sur leur table.

Nous travaillons sur le même texte 3 séances de suite:

Séance 1

Le premier mardi je leur distribue un court texte à copier (une phrase). On le lit, on essaye de le comprendre et on repère les mots-outils. 

Au top départ, ils copient le texte dans leur cahier. Ils terminent à leur rythme. Celui qui finit en premier gagne d'office 5 points. 

On procède ensuite à la correction: 1 point gagné par mot correctement copié / 1 point gagné par majuscules et points non oubliés. 

Les points sont reportés sur la fiche "Courses de copie"

Séance 2

Le deuxième mardi, un point est fait sur la notion de "copier" et notamment la capacité à copier un mot d'un seul tenant. Je leur présente des cartons-éclairs des mots du texte qu'ils doivent réussir à lire sans avoir le temps de déchiffrer et qu'ils doivent ensuite épeler.

Puis top départ pour la course et correction comme lors de la séance 1 

Séance 3 

Elle se déroule de la même manière que la séance 2 et permet de consolider les stratégies de mémorisation de mots et d'améliorer leur coordination. 

Puis de manière progressive, les textes s'allongeront, les copies se feront à partir du tableau, on intégrera d'autres signes de ponctuation, des mots avec des analogies orthographiques... 

Et sur la copie...

Dix Mois recense les articles qui ont été faits sur la copie.

Pour les besoins des plans de travail et aussi parce que j'adore les Rallye de Bout de Gomme, j'ai mis en place un rallye en écriture pour travailler la correspondance script-cursif.

Comme pour les rallyes habituels, les fiches sont plastifiées et l'élève recopie directement en cursif sur son cahier. Et comme pour les rallyes de BDG, il y a une fiche points.

Fichier Rallye écriture script-cursif

Fiche points