Une chouette idée dégotée sur Pinterest, que j'ai gardée sous le coude, et que j'ai pu mettre en place la semaine dernière. 

Après le plan de la ville, et en utilisant Google Maps et Google Earth, nous sommes "montés" plus haut dans le ciel pour aborder largement les notions de région et de pays. 

La notion d'élargissement  a été plus nette pour les élèves grâce au dépliant. 

J'habite à S................ qui se trouve en Alsace, qui se trouve en France, qui se trouve en Europe, qui se trouve sur la Terre. 

Et inversement: Sur Terre, j'habite en Europe. En Europe, j'habite en France. En France, j'habite en Alsace. En Alsace, j'habite à S.................

La semaine prochaine nous allons rajouter une étiquette pour chaque palier: ma région, mon pays, mon continent etc...

Dansl'armoiredelamaîtresse en parle aussi ici

Edit du 15/03/15: Et quelques photos de cette année!

Pas de grande nouveauté, ce fut une petite fête tombée sur un mercredi matin, le 11 mars 2015. 

 Un classique demandé par les élèves : le monstre à 100 yeux.

J'avais tracé celui-ci sur une feuille (sans les yeux bien sûr;))

Les 100 exercices de maths à 3 niveaux trouvés chez Dame Dubois ici

Les 100 mots à ranger dans l'ordre alpha de chez Cancoillote ici

 Le gâteau du 100ème jour:

Dans un premier temps, nous avons réalisé les exercices de maths. Les différents niveaux permettaient à chacun d'y participer.  Puis les élèves qui ont la ceinture orange et + en lecture ont démarré le défi  "Ranger les 100 mots dans l'ordre alphabétique" tandis que les autres ornaient notre monstre de 100 yeux (et pas un de +!)

Edit du 06/03/15: 

Quelques photos de l'année dernière:

Notre goûter du 100 ème jour et la dégustation du gâteau que nous avions dégusté.

L'exposition de ce que nous avions fait pour cette journée dans le couloir:

on peut voir les deux liste de 100 animaux et 100 prénoms trouvés, le collier de 100 perles en photo, le bonhomme à 100 yeux.

La farandole des 100 bonhommes numérotés

Je termine de préparer ce que nous ferons cette année vu que c'est pratiquement au retour des vacances. Mais je ne suis plus trop trop motivée pour poursuivre ce rituel l'année prochaine. On verra bien..

Ancien article:

Comme beaucoup, j'ai mis en place le rituel de Chaque Jour Compte dans ma classe. 

Et jeudi 10 avril 2014, c'est le 100ème jour d'école!!!

On trouve déjà des choses très complètes sur cet évènement sur les blogs des cybercollègues (Regardez par ici: Maliluno a fait un super récap!)

Voici ce que nous avons fait l'année dernière:

Planning de cette super journée : ICI !!!

Bon alors pour notre part, cette journée tellement attendue sera l'occasion de préparer LE gâteau du 100ème jour d'école.

Et j'ai piqué l'idée de ma SuperMarraine Meroute (idée que j'ai trouvé excellente et à voir ici!!), c'est à dire faire découvrir la recette aux élèves en utilisant des caches. 

 Pour ma part, je n'ai pas fait aussi bien qu'elle. J'ai seulement découpé de petits carrés de la même taille que les cellules dans du papier cartonné et je les ai fait tenir sur la feuille avec une toute petite boule de Patafix. 

Les élèves vont pouvoir découvrir dans un premier temps les ingrédients puis les différentes étapes de la recette. 

Nous ornerons ce gâteau de bougies 1, 0 et 0 pour fêter ce grand jour.

Autre moment important de la journée: la photo des 100 personnes!

Comme nous sommes dans une petite école qui compte presque tout juste 100 élèves, j'ai préféré utiliser le terme de "personnes" au lieu de "élèves" au cas où il ya aurait des absents. Dans ce cas, on pourra ajouter des maîtresses ou des parents qui passent par là...

Ce sera l'occasion de faire un petit problème en classe et de réfléchir avec les élèves à la meilleure manière de réunir 100 personnes le plus rapidement pour que je puisse prendre une photo.

Trois personnes tiendront les trois chiffres 1, 0 et 0 que nous auront décorés dans la matinée.

Voici les chiffres à agrandir et donc à décorer: 

Et voici quelques coloriages sur le 100ème jour d'école! 

Et pour terminer quelques idées que j'ai trouvées ici et là:

 Les lunettes toutes faites 100 chez Amazon.

  Des marques-pages 100 à décorer

chez Amazon!

 100 petits cupcakes numérotés ici!

 Des gâteaux "100" ici!

Joyeux 100ème jour d'école à tous!!! 

Quelques photos des productions terminées pendant la période 3.

En partant d'une idée de TitLine, nous avons réfléchi à un panneau sur l'hiver. Les mots-clefs ont été regroupés par famille puis illustrés. Les élèves avaient du mal à donner plusieurs caractéristiques de l'hiver mis à part "La neige". Maintenant et grâce à ce travail ça va mieux.

Plusieurs productions entourent l'affiche, notamment des paysages d'hiver en création libre mais aussi (et pour cela merci Pinterest!) des productions sur ces animaux qui n'hibernent pas. 

En composant le panneau sur l'hiver, nous avons abordé la notion d'hibernation, qui hiberne et qui n'hiberne pas. Pour rendre cela plus visible, sur leur production, se baladent dans la forêt enneigée des animaux qui ne dorment pas (puisqu'ils se baladent... hunhun!).

L'écureuil, le chevreuil, la biche, le renard, etc.. ont été copiés du livre "20 façons de dessiner un chat" dont je vous ai déjà parlé ici. 

Voilà deux exercices où l'élève doit découper les étiquettes et associer le nombre avec ses représentations. 

Suite au concours de Clélia que j'ai relayé, j'ai reçu cette semaine un kit de plastification à froid. Pile au moment où ma plastifieuse achetée pas chère tombe en rade au bout d'à peine quelques mois. Autrement dit ça tombait bien!

Voilà ce que j'ai plastifié, le plastique est bien épais, j'aime assez! C'est aussi plus brillant je trouve. 

Alors qu'est ce que la plastification à froid? Ce sont des pochettes plastiques comme celles que nous connaissons déjà sauf qu'il y a une partie adhésive. Le plastique se colle au document grâce à l'adhésif déjà présent et non plus grâce à la machine. 

Intéressant pour ceux qui n'ont pas envie d'investir dans une plastifieuse (surtout quand on peut en racheter une tous les 6 mois) ou ceux qui plastifient des choses qui ne peuvent être chauffées (certaines productions d'élèves avec colle ou encres se retrouvent quelques fois constellées de tâches après être passées à la plastifieuse).

En regardant sur le net et en prenant une épaisseur de plastique équivalente (300 microns), les pochette de plastification à froid sont un peu plus chères.  Voir ici, puis ici.   A vous de tester ;)