• Tag cycle 2

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  • ...photocopiée qu'ils découpent. Puis ils essayent de les assembler en les collant dans leur cahier pour en garder une trace.  Dominos Compléments à 10 .pdf     Et comme tous les jeux de dominos, on peut aussi en faire une version mémory ( trouver les 2 compléments à 10) ou une version...

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  • ... voir  ici ), voici la bataille navale des additions. Le principe reste le même : les joueurs sont par 2. Le joueur 1 possède la carte avec les résultats, l'autre joueur possède la carte avec les additions. Le joueur 1 donne une première combinaison (exemple  A4 ). L'autre joueur se rend...

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  • ...cartes lettres qui proviennent du site de Moustache: Cartes lettres Moustache       1.  On dispose les 26 cartes face retournée sur la table.   2.  On en tire une au hasard > ici j'ai tiré en premier le "Q".      3. On compte alors où doit se retrouver la carte "Q" et on la place au...

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  • ...mots .  Je propose ici différents degrés de difficulté.                    Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3     Niveau 1 (2)   Niveau 2 (2)   Niveau 3 (2)  Une fois imprimée, vous découpez la planche en deux afin d'obtenir 2 tableaux à double entrée (un avec des mots et...

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  • Je mets en ligne ce jeu de l'oie  "Est ce une phrase? " Matériel nécessaire Règle du jeu - la planche de jeu - un pion par joueur  - un dé                                                                                                       ...

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  • ...nombre de jetons. Lorsqu'il a fait cela pour toutes les images, il peut les retourner et s'auto-corriger.     Jeu 2: Assembler images et pions Pour ce jeu, il faut découper toutes les cases images et toutes les cases pions. La suite est toute simple: l'élève doit assembler une carte image avec...

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  • Une méthode qui a fait ses preuves dans ma classe en apportant une aide visuelle à la reconnaissance des sons complexes.  Je l'ai découverte encore une fois sur le site de Sylvain Obholtz. Elle sert aussi bien à la mémorisation des sons complexes (on évite les confusions entre les sons...

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  • ...        (une syllabe sur deux en gras + code couleur sons complexes)         n°1   n°1   n°1   n°2   n°2   n°2   n°3   n°3   n°3   n°4   n°4   n°4   Isabelle partage sa manière d'exploiter ces fiches:   Fiche Je lis/Je fais avec aide (un grand merci Isabelle!)    

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