Ceintures

Ça y est cette année j'ai décidé de me lancer dans les ceintures ! Je voulais pouvoir organiser pour chaque domaine des ceintures qui étalent les compétences de maternelle jusqu'à CE2-CM1.

Un avantage pour moi: j'avais besoin d'un outil visuel d'évaluation pour  faciliter et rendre plus pertinentes mes préparations.

Et pour les élèves: les ceintures leur donnent une image de là où ils en sont, le chemin à parcourir, le chemin parcouru, bref une conscience plus nette de leur apprentissage. 

Matériel: 

- Les grilles de ceintures par domaine: c'est la progression sur laquelle je me baserai cette année. Vous remarquerez que la grille des ceintures de comportement est différente. L'accès à une ceinture permet des avantages notamment au niveau des métiers.

  A venir: Maths Grandeurs Mesures et Géométrie 

- Le panneau des ceintures: il indique la situation de chacun à un moment donné (sa ceinture dans l'une ou l'autre matière). J'ai hésité à afficher la situation de chacun en classe à la vue de tous. Finalement, c'est un questionnement à faire naître chez les élèves. Chacun est différent (et c'est son droit!) d'où des avancées plus ou moins rapides. Et celui qui a été "bleu" a forcément été "jaune" un jour. Si je veux mettre en place du tutorat et une régularisation par le conseil, ce panneau des ceintures est nécessaire. 

Lorsqu'un élève passe à la ceinture suivante, il colorie la bonne case du bon domaine. 

- Le livret de ceintures individuel: Chaque élève a toutes les grilles de ceintures sous forme de livret pour cocher les items réussis et voir ses progrès. Le livret est signé par les parents à chaque passage de ceinture et est glissé dans le bulletin. 

-  Les fiches d'évaluation par ceinture: ce sont des fiches de tests en référence aux items de la ceinture que convoite l'élève.        à voir ici!

Fonctionnement:

En plus des activités de la classe, le plan de travail est individualisé et est fait en fonction de la ceinture pour cibler au plus près des besoins de l'élève. Les enfants s'entraînent et travaillent à leur rythme. 

Lorsqu'un élève se sent prêt à obtenir la ceinture supérieure, il en fait part au conseil des ceintures et passe la fiche d'évaluation en question pendant la semaine qui suit. Je ne voulais pas mettre en place des semaines spéciales tests pour respecter le rythme de chacun. Maintenant je ne sais pas si mes élèves réussiront à "se sentir prêt". On verra bien...

Le changement de ceintures qui symbolise un progrès se fait sous les applaudissements de la classe lors de la cérémonie des ceintures. L'élève colorie sa case sur le panneau des ceintures. Si le test n'a pas été réussi, on fait un retour avec l'élève sur ses erreurs, puis elles sont effacées. L'élève peut à nouveau s'entraîner. 

Les ceintures sur table:

ICI

Voilà, pour le moment c'est encore en réflexion. J'attends surtout la mise en pratique pour voir ce qui fonctionne et ce qui marche un peu moins.

Chez Charivari: 9 bonnes raisons d'adopter les ceintures de compétences dans sa classe.   à lire absolument!