De petites scénettes pour chaque nombre et un même animal pour chaque dizaine. 

Ce principe de scénette permet la mise en place de plusieurs activités:

- Dénombrement: combien trouves-tu de souris de l'étage 1 à 10?

- Lecture de nombres: Je décris une scène (deux écureuils qui font de la balançoire) et l'élève nomme le nombre correspondant. Et inversement. 

Je pense notamment aux nombres "compliqués" de 11 à 16 ou après à ceux de 60,70,80,90.

- Ajouter, soustraire une dizaine: l'élève pourra manipuler l'album et tourner les pages en conséquence.

- Problèmes: Tochi boit un jus de gland à l'étage 18. La grenouille l'attend à l'étage 29 pour prendre un bain. Combien d'étages doit-il monter? descendre?